Pasaje Bíblico: Lucas 10:25-37

Enseñanza Bíblica: Jesús enseña acerca de la misericordia que debemos mostrar a otros.

Propósito de la Lección: Qué los jóvenes identifiquen su actitud frente a las necesidades de los demás.

Lo que necesitas: Biblias, una caja con hojas, lápices, plumones y cartulinas de distintos colores, una copia de la hoja de trabajo y un lápiz para cada equipo, la lectura “¿Es éste el rostro del amor?”.

Inicio:

Pide que todos traten de recordar una ocasión en que fueron víctimas de cualquier tipo de robo o atraco y que cada uno lo comparta con el grupo, comenzando por el líder.

¿Pueden recordar como les hizo sentir el ser despojados de alguna pertenencia? Imagínense que además de eso hubieran sido golpeados, de tal manera que su vida corriera peligro... necesitarían que alguien se mostrara compasivo y les brindara su ayuda, ¿no es así?

Aprendizaje Interactivo:

Realiza dos carteles, uno de ellos con la palabra “Obligación” y otro con la palabra “Amor”. Antes de iniciar la reunión pégalos en lados opuestos del salón. Pide que todos se pongan de pie en el centro del salón y explica que vas a mencionar algunas acciones que realizamos y que deben elegir, colocándose debajo del cartel, cuál creen que es la motivación de llevar a cabo cada acción. Pregunta por qué eligieron esa opción a uno de cada lado.

Algunas de las acciones que puedes mencionar son: Estudiar, realizar quehaceres en la casa,  pasar tiempo con tu familia, leer tu Biblia y orar, escuchar los problemas de un amigo, asistir a la iglesia, dar una moneda a alguien que te pide ayuda, obedecer a tus padres, ofrendar o diezmar, escribir o llamar a tus amigos.

La lección pasada hablamos de cuanto Dios nos ha amado y una de las maneras en que respondemos a ese amor: Reconociendo nuestro pecado y a quien pagó por él, a su Hijo Jesucristo. Otra manera de responder al amor de Dios, es obedeciéndole. En esta lección vamos a aprender de la parábola conocida como “El buen samaritano”, cómo espera Dios que le obedezcamos.

Aplicación Bíblica:

Forma equipos de cinco para que lean el pasaje de Lucas 10:25-37 y piensen en una historia actual que se asemeje a la historia que está relatando Jesús en este pasaje. Van a presentarla como un reporte periodístico, puede ser escribiendo una nota para el periódico, informando a través de un noticiero, entrevistando a los personajes, etc. (Coloca en el centro del salón una caja con hojas, lápices, plumones y cartulinas de distintos colores para que los equipos utilicen el material que necesiten). Tendrán 10 minutos para hacerlo y luego cada equipo hará su presentación. Después reflexionen en las siguientes preguntas:

·          ¿Por qué razón Jesús expone esta parábola? ¿A quién se estaba dirigiendo? (El hombre que preguntó a Jesús como poseer la vida eterna era un reconocido experto en la interpretación y aplicación de las Escrituras, su intención era iniciar un debate teológico, mostrando su conocimiento y desacreditando a Jesús. Sin embargo, Jesús le respondió simplemente con otra pregunta: “Ya que eres un experto en la ley, ¿por qué no me cuentas lo que dice?”)

·          ¿Qué respondió el intérprete de la ley a Jesús? ¿Cómo intentó iniciar nuevamente el debate? (El interprete de la ley respondió: “Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con todas tus fuerzas, y con toda tu mente; y a tu prójimo como a ti mismo”. Jesús le dijo: “Buena respuesta, hazlo y vivirás”. El experto en la ley no se queda conforme, como si hubiera querido llegar a este punto, pregunta: “¿y quién es mi prójimo?”)

• ¿Cuál es la lección que da Jesús al intérprete de la ley a través de esta parábola?

Al usar la imagen de un samaritano (1) como ejemplo de bondad y misericordia, y la de un sacerdote (2) y un levita (3) para mostrar la  indiferencia y la falta de amor, Jesús enseña que lo que determina la vida eterna es la relación con Dios por la fe en su Hijo. Conocer a Dios a través de Jesús no se trata de estudiar las doctrinas de la fe y el amor y la gracia y las obras. Conocer a Jesús es amar a Dios y a quienes Él ama. Se trata de relaciones.

En esta parábola, encontramos nuevamente a estos personajes: El religioso (el sacerdote y el levita que representan al interprete de la ley), el pecador (samaritano) y a Dios (quien motiva a actuar: fue movido a misericordia).

Muestra los dibujos de estos personajes y anoten las características y actitudes que se mencionan o están implícitas en el pasaje, al lado de cada uno de ellos.

Compromiso:

Pide que nuevamente se formen en equipos, reparte una copia de la hoja de trabajo y un lápiz a cada uno. Tendrán que completar la hoja y planear una actividad para realizar en la semana, tomando en cuenta sus respuestas a las preguntas de su hoja de trabajo.

Cierre:

Lee la historia “¿Es éste el rostro del amor?” y termina con una oración pidiendo a Dios que pueda mover nuestros corazones para mostrar su misericordia y amor a otros.

¿DE QUIÉN SOY PRÓJIMO?

Hagan una lista de personas que pueden ser consideradas como tal

El samaritano compartió los recursos que tenía con el hombre herido, ¿cuáles recursos te ha dado Dios para compartir?

En esta semana, ¿cómo puedes obedecer a Dios, amando a tu prójimo (familiares, compañeros, vecinos, etc.)?  Sé específico

¿Qué “prójimo herido” ha puesto Dios en el camino por el que vas? ¿De qué manera específica le responderás?

¿DE QUIÉN SOY PRÓJIMO?

Hagan una lista de personas que pueden ser consideradas como tal

El samaritano compartió los recursos que tenía con el hombre herido, ¿cuáles recursos te ha dado Dios para compartir?

En esta semana, ¿cómo puedes obedecer a Dios, amando a tu prójimo (familiares, compañeros, vecinos, etc.)?  Sé específico

¿Qué “prójimo herido” ha puesto Dios en el camino por el que vas? ¿De qué manera específica le responderás?

¿ES ÉSTE EL ROSTRO DEL AMOR?

Quizá conocen la historia de Helen Keller. Antes de cumplir los dos años, sufrió una enfermedad que la dejo ciega y sordomuda. Se encontraba en una zanja profunda, oscura e incomunicada de las personas que la rodeaban. No recibía ninguna imagen ni sonidos del mundo a su alrededor.

Varios años antes de que naciera Helen Keller, una niñita llamada Anita fue internada en una institución para enfermos mentales cerca de Boston. En esa época no había tratamientos para gente tan demente como Anita. Por eso la pusieron en el sótano del edificio. Le daban de comer y la vestían y la dejaban en la jaula del sótano.

Una anciana y bondadosa enfermera creía que todas las criaturas de Dios necesitan ayuda y respeto. Esta enfermera solía sentarse en la jaula todos los días a la hora de la comida y le conversaba. A veces Anita era violenta. Otras veces parecía no reconocer a nadie y no percibir lo que pasaba a su alrededor. Cierto día, la enfermera le trajo pastelitos de chocolate y los dejo en la jaula de Anita. Al día siguiente habían desaparecido. Empezó a llevarle pastelitos cada vez que estaba en turno. Trabajó con Anita y pronto ella comenzó a responder.

Anita fue llevada arriba donde los pacientes recibían tratamiento y cuidado. Pasados unos años, fue dada de lata. Le dijeron que podía irse a casa. Pero Anita decidió que esa institución significaba tanto para ella que se quedaría para ayudar a otros. Se puso a estudiar enfermería.

Helen Keller recibió una condecoración presentada por la reina Victoria, de Inglaterra, por ser de ayuda e inspiración a muchos alrededor del mundo. Helen Keller había llegado a ser la persona más sensible, interesada en la suerte de los demás y servicial que este mundo jamás haya conocido. Cuando le pidieron que hiciera algunos comentarios, dijo: “Si no hubiera sido por mi enfermera Ana Sullivan, nadie jamás habría oído hablar de mí. Ella fue la que me amó, la que oró por mí, la que me dio su testimonio, la que compartió a Cristo conmigo. Ella fue la que me enseñó a emitir sonidos y a hablar. Ella dedicó su vida a ayudarme a tener este ministerio”.

Sin Ana Sullivan jamás hubiéramos oído hablar de Helen Keller. Ana Sullivan había sido aquella Anita. Alguien había bajado a la zanja en que se encontraba, se había negado a darse por vencida y la había ayudado. Y el mundo fue mejor por ello. (4)